教育园地(一) 资源节约 从点滴做起

第一章 资源节约 从点滴做起
我国虽然地大物博,但人口众多,人均资源却很少。我们党提出了科学发展观,国家倡导建立资源节约型社会。学校是社会的一部分,理应积极响应。从小培养青少年资源节约意识,践行资源节约理念。资源节约意识的培养和实践要从校园开始。本章,本着学校实际情况,从校园内探寻资源节约的几个方面。
01 教材的循环使用
现状:很多科目的教材可以循环使用,但回收困难。因为很多学生不爱惜教材,乱涂乱画、撕毁严重,往往教材发下去不久,便出现教材破损,一个学期下来,有的学生根本就没有教材,非中考科目的学科的课本破损、灭失更严重。
对策:要教育学生爱惜课本、爱惜教材。让学明白这些教材都是用大量的木材做的,国家每年为此都要砍伐大量的树木,减少森林面积,从而在一定程度上破坏了环境。
措施:提高和推广教材的循环使用,可以以我们学生自己菲薄的力量,以我们的实际行为节约大量木材,也算是我们学生为社会、为国家节约资源宝贵的森林资源。目前我校有信息技术、音乐、美术等科目,使用循环教材。信息技术课教材,采用了定人、定号、定书的做法,做对人书一一对应,出现破损可以追责,取得了非常好的效果。


案例:信息技术教案的循环使用
我校的信息技术课,我带了十几年。多年来都是跨七、八年级每个年级上了五个班以上的课,2011年专上了七年级课,有13个班之多。不管带哪个年级,我所带的年级都只从学校领取一套教材。
每个班第一节课(每周信息技术只有一节课),我先讲教材循环使用的意义,要求学生严格按照要求的去做。
发书时就让学生上讲台来领书,签名登记表,并在书上编号同时将人编为此号。这样,每个班有了人的编号、教材的编号一一对应了。这样一周下来,每本教材上就出现我所带班级学生的姓名。如此,人、书固定下来。每本书有几个人使用,管理就由这几个负责,出现问题,就可以追查,如果查不出,责任就由这几个人承担。
以后每节课由四个组长到办公室取书,发书。课后按组、按编号从小号到大号由上而下依次又叠放,并送回办公室,以便下一个班级分发。
在机房上课时,也是把教材的编号、电脑的编号和学生的编号,三号一一对应,十分方更管理。出现问题只要一查就明白。
多年来,我都是如此管理教材的循环使用,效果很好。可以说为学校、为国家节约了大量的资源,并告诉学生,你们也为节约资源作了自己的贡献。学生也都能明白这个道理。

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教材循环使用实拍图


02 禁用改正液(带)
现象:平时在课堂上课和各种考试监考时,经过观察发现,很多学生在做作业或考试时,看题不仔细,不认真思考,而是拿起笔来就龙飞凤舞地刷刷写,一发现有错就一顿涂改,有的用改字液,有的用改字纸。这种现象非常严重,可能是平时我们的班主任和其他科任老师觉得自然合理而忽视的问题,自然也就没有引起学生的注意。
问题分析:学生如此大面积使用改字用品,看似合理而没有受到应有的重视。其实是诸多问题存在的外在表现。首先,大量的改字用品的外壳一旦抛弃,一时难以分解,对环境污染很大。影响我们土壤,影响我们生存环境。也必将影响到子孙后代。其次,大量使用改字用品,是学生学习不认真的表现。粗心大意,做事马虎,注意力不集中的表现。第三,学习方法上不妥做法,尤其是更正方法的不对。
对策措施:如何让学生做到少用或不用改字液或改字纸等改字用品?能不能做到禁止学业生改正液(带)?
首先,加强对学生的教育,使学生认识到改正液(带)的不利方面。
其次,要求学生学习更加努力认真,做作业时要细心不能马虎,以减少差错机会,尽量少用或不用改字用品。经过一段时间的习惯养成,最终在全校禁止使用改正液(带)。
第三,教给学生正确的更正方法,一是使用橡皮擦,二是使用删除线法,即在错误的文字上面加上两条横线,留有错误信息,如“写作业”,改为“做作业”。可以让老师发了解学生纠错过程。
第四,明白地告诉学生,大量使用改正液(带),既浪费,又不环保,也更不符合中、高考要求,明令禁止使用。


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图片为编者所改


03 安全用电生命贵 合理用电不浪费
现象:教室的许多电器开关被破坏掉,有的电器比如电风扇也被学生人为破坏,还有走廊通道里安全出口灯也被学生破坏,这些对于学生们用电来说,是非常不安全的,严重来说,有时会危害我们学生的生命安全。
有些教室有白天开灯,有些班级有天凉也开电风扇及无人也开电风扇的现象存在。
问题分析:正处在青春期的学生,好动与冲动,缺少科学运动,有时没有进行合理的指导,造成一些不良行为。有些学生破坏性强,又没有安全用电的常识,造成大量的电器及其配套的设备的人为破坏。
对于白天开灯、天凉也开电风扇以及无人也开电风扇的现象,这些平日里大家可能觉得司空见惯、习以为常、不值得小题大作的现象,其实是很不正常的。原因在于,大家思想没有深刻认识,眼光短视,视不正常为正常。没有考虑到1度电背后的丰富而复杂的内涵。
对策措施: 一是学校及每一位老师,特别是班主任,应该加强教育学生安全用电的常识,讲清不安全用电的危害性,要求学生科学用电、合理用电。保护学校电器及其配套设备。
二是要加强教育学生节约用电的意义。讲清楚1度电背后的丰富的内涵。我国每年浪费的电能在2000亿千瓦时以上,相当于2.3个三峡电站发电量。每节约一度电,可节约0.4千克标准煤,4升净水,减少排放0.272千克炭粉尘、0.997千克二氧化碳、0.03千克二氧化硫。每人每月节约一度电,全国13亿人一年可节约超过600万吨煤、6000万吨水!把空调温度调高1℃,可节约10%的电力负荷;用节能灯代替白识灯,可节约80%的电耗..........举手之劳,节约用电;功在当代,利在千秋。
三是加强不同级别的监督。应建立起校级、部门、年级组等管理层的监督,班级和班主任之间的监督、值日班干与值日生之间的监督。特别要做好科任老师的监督。科任老师不但要重视课堂教学,也要做到课堂内一些不合理现象的及时教育。对不合现象教育及监督,老师要先行,如果科任老师不闻不问,那就等于学生认为老师默认了这种不合理的现象。要做到教育与监督相结合。


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案例:
一度电背后的故事 向低碳经济转型刻不容缓

中国经济网3月9日北京讯(记者 殷楠 齐慧)3月3日上午,在驻地宾馆,全国政协委员、粤电集团投资公司副总经理孙丹萍给记者讲个这样一个故事:
去年夏天的一天,孙丹萍委员回到家中,发现空调开着但是家里没人。原来她的儿子出去打篮球,忘记关掉空调了。孙丹萍委员看到电白白的浪费,很痛心。等儿子回家后,批评了他。
 孙丹萍委员的儿子很不理解:“不就浪费了几度电么,你不就是心疼电费么?”
 “妈妈不是心疼电费。妈妈作为发电行业的从业者,对电的生产过程非常了解,每一个环节都凝结了劳动者的辛勤劳动。”孙丹萍委员告诉儿子,煤矿工人叔叔要冒着生命危险把煤挖出来,然后通过汽车、火车把煤运输到码头,再通过轮船运到各个电厂。煤到了电厂里要经过很多能量的转换:化学能转变成热能、再转换成机械能、最后转变成电能。
 “我们节约每一度电,至少可节省340克标煤,减少272克粉尘,减少997克二氧化碳,减少30克的二氧化硫排放!”孙丹萍委员说。
 听完孙丹萍委员的讲述,她的儿子从此对每一度电都倍感珍惜。
 孙丹萍委员告诉记者,在我国电能消耗总量中,工业用电量超过70%。如果平均节电率按当前工业企业节能改造的最低水平20%计算,参考我国目前超过8亿千瓦的发电总装机容量,全社会每年可节约的用电量,至少相当于再造一个1亿千瓦的能效电厂。可见,优先发展节电事业,重点关注工业节电,大力建设“绿色能效企业”是我国节能减排事业发展的必由之路。
 “采用先进的节能理念,选择先进的技术与产品,是帮助工业企业节约电力、降低成本,达到全社会节能减排目标的重要途径。国内已有部分厂家率先提出了工业电气节能增效整体解决方案。目前国内的市场大环境,已经具备了全面推进整体节电解决方案的条件。”她表示,作为一种创新模式,节能增效整体解决解决方案需要政府和社会各界从政策、法律、节能服务行业规范、舆论宣传等方面予以关注和扶持。她提出国家应尽快出台激励机制,激发用户的节电积极性,并在财税政策上制定优惠政策,扶持节能企业。
 孙丹萍委员表示,每个人都应该珍惜每一度电,节约每一度电,更重要的是用好每一度电,提高能源的使用效益。对此,全国政协委员、德意志银行集团中国董事长张红力也深有同感。
 “我国太阳能行业处于世界领先地位,虽然目前太阳能发电成本仍然高于风能,但我国太阳能制造行业已占全球制造产能的一半,并且大量出口到欧美国家。随着太阳能发电成本的不断降低,太阳能发电很有可能成为我国未来低碳经济走向世界的领头行业,因此大力推动发展太阳能发电具有很重要的战略意义。”张红力委员说。
为了更好地发展太阳能发电,他建议创建具有中国特色的太阳能上网电价补贴制度:制定中央和地方合作的太阳能上网电价补贴计划,统一定价与竞标相结合,建立配额机制,并且国家应鼓励支持私营企业、外国公司和基金承包和投资太阳能发电项目,并在融资过程中给以帮助。

 

04 水比油贵节约用 随手关上水龙头
现象:我们经常看到看到学校的凳便器和水池的水龙头被破掉,厕所里和水池的水冲得刷刷响,大量水白白流掉;也经常看到不关水龙头的而导致水被白白流掉的现象。由于一些学生破坏和浪费严重,学校现在采取了严堵的方式,也是没有办法了。比如,新教学大楼,每层两头分别有男、女生厕所,十分方便。现在因为男生破坏严重,学校只有把男厕所门给上锁了。大家可以看到,这就是破坏的后果。最终损害了自身利益。上厕所不方便了。
问题分析:我们有许多同学可能不觉得水珍贵。是因为我们生活在南方,雨水比较充足。其实,我国是水资源缺乏的国家之一。我国的水资源分布很不均衡。一直以来,北方缺水严重,人们总以为南方不缺水。这已是老观念了。实事上,南方现在也缺水了。看看我们身边的缺水鄱阳湖吧。



长江干旱鄱阳湖中心成“草原”

江西鄱阳湖星子水域呈现出一片干旱景象

说“水比油贵”,有些人可能觉得有些夸张。其实一点也不夸张。
说“水比油贵”,是因为水是生命之源。没有水,就没有生命。我们大家天天都要喝水,从这一点,水不仅比油贵,可以说,水比金还要贵。水,我们人人都需要,天天都需要。有一个说法:一个人不吃饭一般可以维持一周,当消耗脂肪到一定程度的时候会虚脱而死。但是一个人不喝水大约在72小时左右身体就会因为严重脱水而死亡。
措施:1、目前学校的水冲式厕所,水是等时、等量地冲涮,没有做到有的放矢。如果通过人工方式控制,比如,电源开关与上下课铃声同步,在课时关闭,课间打开,则可以很有效地利用水,大量地节约用水,减少不必要的浪费。
2、打扫卫水实行洒水,清洗拖把要放在桶里,不能放任大水量冲洗。
3、教育学生要随时随手关闭水龙头,不能浪费宝贵的水资源。
4、设立一定监督监控机制和措施,建议举报制度。表扬与批评相结合。

05 不浪费一张纸品
1、白纸、作业本正反两面都尽量使用,用过的纸可以用来折纸,比较节约。 
2、在家里擦手可用毛巾,少用餐巾纸。
3、在外面吃饭用餐巾纸擦嘴时,尽量使用手帕,如果不便也要尽量几人分用一张,减少用纸张数。
4、喝水用茶杯,不用一次性纸杯。
5、废报纸、废书可以回收,不要随便扔掉。
6、硬卡纸碎片不要丢掉,可以用来装饰别的东西。


此图来自网络 编者有改动